No post da semana passada publicamos o vídeo de “Ain’t no rest for the wicked” do Cage the Elefant. Você conseguiu identificar o erro?

Os professores de Inglês, quando ouvem essa música, devem ranger os dentes. Para começar o uso do “Ain’t” é totalmente coloquial e é uma substituição preguiçosa do “There isn’t”. E ainda, ao adicionar o “no” depois do “ain’t”, a banda cria um cenário de dupla negação, ou seja, o contrário do que eles querem dizer.

Esta semana, analisaremos um vídeo do Timbaland, “The Way I are”. Assista o vídeo e veja abaixo o trecho da música em que o erro se encontra:

Continue reading →

No post da semana passada publicamos o vídeo de “Get it Right” da Miley Cirus. Você conseguiu identificar o erro?

Este aqui é difícil, quase uma pegadinha. Na frase “I been laying in this bed all night long” existem dois problemas. O primeiro é a falta do verbo “have” antes do “been”, ou seja “I have been”. Porém, o principal erro é o uso do verbo laying. O verbo “laying” somente pode ser usado quando existe um objeto (ex: I have layed the clothes on the bed). No caso da música, em que ela está falando de si mesma, o correto seria “I have been lying in this bed all night long.”

Esta semana, analisaremos um vídeo do Cage the Elefant, “Ain’t no rest for the wicked”. Assista o vídeo e veja abaixo o trecho da música em que o erro se encontra:

Continue reading →

No post da semana passada publicamos o vídeo de “Ticket to Ride” do The Beatles. Você conseguiu identificar o erro?

O auxiliar de negação para a 3ª pessoa do singular no “Present Simple” é “doesn’t”. Então, ao invés de “But she don’t care”, o correto seria “But she doesn’t care”.

Esta semana, analisaremos uma música do Dave Matthews Band, “When the World Ends”. Assista o vídeo e veja abaixo o trecho da música em que o erro se encontra:

Continue reading →

No post da semana passada publicamos o vídeo de “Another Brick in the Wall” do Pink Floyd. Você conseguiu identificar o erro?

Nas duas frases iniciais “We don’t need no education” e “We don’t need no thought control”, Roger Waters usa a estratégia da “negação dupla”. O problema é que ao usamos a dupla negação, acabamos na verdade dizendo o contrário, ou seja, que você precisa de algo. Como é uma música de protesto, a mensagem passada é de que as crianças não precisam de educação, mas da forma que está escrita, o significado é justamente o contrário! Ou seja, precisamos de educação e de controle do nosso pensamento.

Lembre-se que não usamos a redundância no Inglês.

Para o post desta semana, usaremos outro clássico, com a banda mais famosa de todos os tempos: “Ticket to Ride” do The Beatles. Assista o vídeo e veja abaixo o trecho da música em que o erro se encontra:

Continue reading →

Assim como você, gostamos de Pop Culture. Com a série de posts “What’s Wrong” pretendemos, de uma forma divertida e usando músicas e filmes consagrados, ajudar você que já tem conhecimento do idioma, a praticar seu Inglês.

A fórmula é simples: ouça a música ou assista o vídeo e identifique qual o erro gramatical feito pelo artista. Entendemos que muitas vezes o erro é resultado de uma liberdade artística, mas mesmo assim, “pegaremos no pé” dos artistas J.

Para ajudá-lo, colocaremos o trecho da letra da música ou do roteiro em que o erro se encontra. Use a área de Comentários para sua resposta e no post da próxima semana, revelamos o que artista fez de errado.

Para o primeiro post, iniciaremos com um clássico do rock: “Another Brick in the Wall” do Pink Floyd. Assista o vídeo e veja abaixo o trecho da música em que o erro se encontra:

Continue reading →